Fórum - Ferramenta de discussão.

      Os fóruns representam discussões realizadas por meio de um quadro de mensagens, que dispõe de diversos assuntos e temas sobre os quais o usuário pode emitir sua opinião, sendo possível ainda, contra-argumentar opiniões emitidas por outros usuários formando uma cadeia dinâmica de debates.

      Um fórum pode ser classificado por assuntos e as mensagens relacionadas em ordem cronológica, mantendo uma organização hierárquica das mensagens, podendo identificar a seqüência da discussão e a que assunto estão relacionadas (Fischer, 2000).

    Assim, como as demais ferramentas disponíveis para a EaD, a utilização do fórum necessita de certos cuidados, pois, em muitos casos, o aluno não se sente motivado a participar do fórum, ou apresenta timidez em expor suas idéias ao grupo por escrito. 

    Uma das possíveis razões para a baixa participação dos alunos em fóruns, é a dificuldade de organização de debates que seguem uma metodologia e a falta de objetividade dos participantes de um debate. A estratégia de confrontação e debate chama a atenção pela estimulação do aluno. Neste modelo, o aluno é solicitado a escolher entre duas alternativas relacionadas a um tema. Em seguida deve comentar a razão pela qual escolheu determinada alternativa.

      Este mecanismo é apenas um exemplo de como podem ser criadas alternativas para a melhoria da motivação e participação do aluno. A metodologia utilizada pelo tutor será fundamental para se alcance sucesso na utilização do fórum na EaD.

Estratégia de utilização em Tutoria.

     Uma das formas de se utilizar o Fórum como parte da construção de conhecimento dos alunos, é mostrar aos alunos as instruções de participação sobre o tópico criado pelo Tutor.

    O Tutor deve estabelecer a ponte entre o universo individual e social. Partilha de informação, apoiar e auxiliar os estudantes a ganharem mais independência e confiança.

Normalmente, os estudantes procuram o tutor para este lhe dar indicações de como utilizar o material disponível para estudo e para sanar dúvidas sobre o mesmo.

     Com o Fórum, os participantes interagem de forma mais aberta e participativa. As aprendizagens que os alunos fazem com os materiais e com os outros é diferente, mostrando assim, um ponto de vista normalmente diferente entre os alunos.

   Dessa forma, os alunos se tornam mais independestes, desenvolvem o pensamento crítico e necessitam pouco apoio.

Links com mais informações sobre o assunto:

A importância dos fóruns na Educação a Distância: algumas considerações

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0402.html

A utilização de Chats na prática de Tutoria!

          Os Chats, ou mais comumente conhecido no Brasil como bate-papo, é uma ferramenta que pode ser aplicada ao Ensino a Distância, tendo como objetivo principal o estabelecimento de discussões em tempo real, sobre um tema estabelecido, via texto.
       
         Permite a comunicação de forma mais interativa e dinâmica. Em cursos de EAD essa ferramenta é utilizada como suporte para a realização de reuniões e discussões sobre assuntos trabalhados no curso. 

        Os participantes do chat, são identificados por apelidos, podem enviar e ler mensagens, estabelecendo uma discussão em grupo e, ainda, trocar mensagens de forma reservada e particular. Esta possibilidade de “conversar on-line” pode ser utilizada com diversos objetivos na EAD: esclarecimento de dúvidas, discussões ou debates, dentre outros. No entanto, existe grande possibilidade de apresentar desmotivação e/ou desvio do objetivo pretendido. Como o mecanismo é aberto, ou seja, não existe controle de software sobre o que será discutido, ou mesmo na ordem da discussão, muitos alunos podem perder o estímulo em participar da discussão ou desviar o papo para um assunto adverso à finalidade do encontro. Muitos alunos podem, ainda, sentir-se inibidos a emitir opiniões, seja por receio de expor suas idéias ao grupo e ser repreendido ou chacoteado, ou simplesmente pela falta de experiência com o ambiente utilizado, ou por não conseguir acompanhar o ritmo ágil e de certa forma desordenado de uma seção de chat.

       A partir desse contexto, a figura do tutor exerce um papel fundamental para o bom aproveitamento deste instrumento. Ele deve estar atento para identificar os alunos que não estão participando e instigá-los a se expressar, com o cuidado de não parecer uma obrigatoriedade, o que poderia provocar maior retração por parte do aluno. É preciso, ainda, que o tutor esteja atento a desvios na discussão, emitindo considerações que levem o grupo a retomar o objetivo pretendido.

Estratégia de utilização em Tutoria.

             Uma das formas de se utilizar o Chat como parte da construção de conhecimento dos alunos, é o curso definir um dia da semana e um determinado horário, onde todos os alunos e o tutor da disciplina podem se conectar ao Chat ao mesmo tempo. Dessa forma, essa ferramenta vai servir para tirar todas as dúvidas encontradas durante a semana, referente ao material de estudo disponível.

   

            Muitas vezes, esse momento se torna muito produtivo, pois os próprios alunos respondem as dúvidas dos outros colegas, tornando o Chat bem dinâmico. Sem falar que essas dúvidas que são expostas no Chat, normalmente, também são dúvidas de outros alunos. 

Link com mais informações sobre o assunto:

CHAT – UM RECURSO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/176tcc3.pdf